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人教版七年级历史下册《对外友好往来》教学反思

作者:不详 时间:3/23/2016 2:52:34 PM 点击:

  核心提示:1、在教学中注意激发学生的学习兴趣我从激发学生的学习兴趣入手,提问一系列问题:你看过《西游记》吗?里面的唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等人物哪一些真实的?哪一些是虚构的?从而激起学生强烈的求知欲,并将激发...

1、在教学中注意激发学生的学习兴趣 

我从激发学生的学习兴趣入手,提问一系列问题:你看过《西游记》吗?里面的唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等人物哪一些真实的?哪一些是虚构的?从而激起学生强烈的求知欲,并将激发兴趣贯穿于课堂教学的过程。 

2利用比较教学法培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的情感价值观 

坚强、坚忍不拔、是良好的思想品质。在历史教材中有大量的史料有利于这些良好品质的形成。均可以让学生了解这些名人身上所具备的诚实品质。本课通过比较鉴真六次东渡日本讲学、玄奘西游天竺取经的史实进行比较他们的相同点,从而向他们学习为达到一个目标不畏艰险、坚持不懈的优秀品质。因为学生可以从历史人物中学到影响其个人选择、态度和价值认识等方面的知识,而这些又直接能影响其正确的世界观、人生观、价值观的形成。因此说,历史教学中对德育的渗透作用我们决不能忽视。 

二、在教学中存在的不足 

1、没有把隋唐的对外交往与今天商品经济进行比较。 

2、提问时学生都乱回答影响课堂教学,有时包办。 

3、在指导学生的学习方法上我没有足够的经验,不能教给每个人最有效的方法。对于在学习上有困难的学生,没有采取更多的行之有效的方法。对差生没有给予更多的成功体验。 

今后努力方向 

今后改进措施如下: 

1、认真备课。  

2、提出问题后给学生有充足的思考时间,让学生的思维动起来,让他们合作交流,自己去发现问题。 

3、作好课堂小结,让学生自己总结,不包办。

来源:网络
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