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小学二年级美术上册《刷牙》教学反思

作者:不详 时间:12/3/2015 7:04:39 PM 点击:

  核心提示:《刷牙》是一节 “造型·表现”课,在备课时我感觉无从下手,到底要学生们学习什么呢?较以往的课本教参中的教学目标、重点难点并不明确。不能上成健康教育课,讲刷牙的知识与口腔保健,但应该让学生们增强口腔保健...
    《刷牙》是一节 “造型·表现”课,在备课时我感觉无从下手,到底要学生们学习什么呢?较以往的课本教参中的教学目标、重点难点并不明确。不能上成健康教育课,讲刷牙的知识与口腔保健,但应该让学生们增强口腔保健的意识。利用刷牙这个特殊的角度启发学生,激发学生创作欲望,这倒是很特别,我们经常忽略了这个日常环节。  
    根据二年级学生年龄心理的特点,我先给大家猜了个谜语,谜面是“小小石头硬又白,整整齐齐排两排,一天到晚不出门,吃尽天下南北菜。”学生们很快就猜出了谜底是我们的牙齿,于是他们迎接他们这节课的主角“神气的牙齿宝宝”。看着又白又健康的牙齿宝宝,有的孩子有了疑问,为什么有的人牙齿黄黄的、有的人黑黑的,还有人长“虫牙”,那么有效地保护牙齿健康的方法就是刷牙,学生们提出了好多小问题来考大家,比如:一天最好刷几次牙;刷牙有什么好处;正确刷牙的方法;刷牙用到的工具……一些简单有充满童趣的问题,孩子们说出了刷牙保护牙齿的具体措施。这个环节没有老师的参与,由孩子们自由提问、总结。  
接下来,我设计了一起来刷牙这个环节,让大家都来做刷牙的动作,仔细观察刷牙时是什么样子的。有人闭着嘴巴刷,有人张开大嘴里外上下都刷刷,还有人在“漱漱口”,孩子们记下这种体验,为创作时人物动作的表现打好基础。  
最后,我精选了几幅关于刷牙的画,注意引导学生绘画时的构图,人物的位置、大小,刷牙的动作,细致的表现,人物与周围环境的关系、色彩的搭配,以及创新等,孩子们在画画时要注意的有很多,只要有一方面比平时有进步,就算是小小的成功。有的孩子画海绵宝宝在刷牙,有的孩子画汽车在美容工厂刷牙,有的孩子画挤牙膏这个动作,还有的画的颜色鲜艳漂亮,当然也有孩子画的人太小,周围的橱柜比人高。   
通过这节课的学习,同学们在绘画选材上有所突破,注意观察生活中比较有趣的特殊的点,希望在今后的绘画创作中,能保持这份个性,画出有新意的作品。  

来源:网络
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