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冀教版小学五年级语文上册《有个孩子叫咪咪乔》教学反思

作者:不详 时间:9/9/2015 8:08:35 PM 点击:

  核心提示:学生课前已经读熟了本课,为了激发学生的学习兴趣,引导学生去抓住文章中的重点词句理解、体会课文人物的内心世界,在这节课我提出了“假如你就是布娃娃咪咪乔,你会喜欢文中的哪个人物,为什么?”这一问题。 在交...

学生课前已经读熟了本课,为了激发学生的学习兴趣,引导学生去抓住文章中的重点词句理解、体会课文人物的内心世界,在这节课我提出了“假如你就是布娃娃咪咪乔,你会喜欢文中的哪个人物,为什么?”这一问题。

在交流中学生能够抓住文中的重要细节进行交流。如张华阳抓住了“我把女儿放进自行车后座,对她说:‘坐好’。女儿把布娃娃放在自己的小膝盖上,拍拍她说:‘坐好’。”等处细节体会出了女儿确实把“咪咪乔”当成了有生命的人来看;李博从交警的“立正”、“举手敬礼”等动作、言语中体会到交警对女儿给予了像成人一样的尊重和理解,成功地理解了本课的教学重点。

本课最后一个环节是拓展提升,我设计了读写练习:我小心地拿起那节断了的“手指头”,心中感到万分的歉意。于是,我把咪咪乔的手指缝好,把它放回女儿的身边。从那以后,我们一家和咪咪乔之间又发生了什么故事呢?这样就给学生创设了一个新的语言环境。结果学生充分发挥想象力,想象出了一个个精彩的故事。如:妈妈给咪咪乔洗澡,缝制漂亮衣服等,使学生的语言得到了发展。

本节课教学中有一个不足之处,对“插叙”这一难点的教学有些不尽人意。如果把这一部分的教学放在学生充分理解课文内容之后再进行,效果可能会更好些。

来源:网络
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