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苏教版三年级下册思品《我们是一个集体》教学反思

作者:不详 时间:6/7/2014 8:05:14 PM 点击:

  核心提示:本课我创设了各种活动情境:听一听、猜一猜、拼一拼等让学生在活动中认识、感悟、体验团结合作才能赢,我还设计了这样一个拼图环节,让小组合作完成,从而让学生们体会到“团结合作才能赢”。课的结尾处要求学生课后...

      本课我创设了各种活动情境:听一听、猜一猜、拼一拼等让学生在活动中认识、感悟、体验团结合作才能赢,我还设计了这样一个拼图环节,让小组合作完成,从而让学生们体会到“团结合作才能赢”。课的结尾处要求学生课后团结合作完成一张画报,把团结合作的意识引入学生的生活,促进学生良好的品德的形成。

       虽然说三年级学生对学校生活已经有了初步的认识和了解,但是,三年级学生由于多数是独生子女,缺少与人相处的技巧,对学校生活中的各种规则了解不全面,不能正确处理许多意想不到的问题与困惑,因此,我注意从学生实际生活入手,在生活情景中激发学生思维,引导学生探究,从而体验和认识团结合作、遵守规则的重要意义,形成良好的规则意识和人际交往习惯,指导学生形成集体意识,为学生的将来奠定基础。

    本节课以学生原有的生活经验为基础,结合学生心理、性格特点,以教师的“导”立足于学生的“学”,以学法为重心,放手让学生自主学习,力求使学生在积极、愉快的课堂氛围中懂得合作守规则的重要意义,从而达到预期的教学效果。因为过于放手让学生自主学习,在第四环节游戏中体验规则时,孩子们太投入课堂气氛非常活跃,影响了教学时间,因此对于课堂调控方面,还要加以改进,在今后的教学中,力求完美课堂!

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来源:网络
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