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《文明习惯,贵在养成》主题班会

作者:不详 时间:11/12/2011 11:02:44 AM 点击:

  核心提示:【活动目的】选取学生日常生活中的真实故事,编排成节目,让学生自己教育自己,促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯,使学生认识养成教育的重要性和必要性,从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。【活...

【活动目的】选取学生日常生活中的真实故事,编排成节目,让学生自己教育自己,促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯,使学生认识养成教育的重要性和必要性,从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。

【活动形式】讨论、表演、抢答

【活动准备】 布置学生做好准备,编排相声小品,设计抢答题。

 【活动过程】

主持人甲:踏着欢乐的节拍,

主持人乙:踏入文明的中学时代。

甲:做个文明的人,

乙:那是我们共同的心愿。

甲:文明人要有良好的行为,

乙:文明人要有良好的习惯。

甲:做到这一些,需要克服很多困难,

乙:做到这一些,养成教育是关键。

合:老师、同学们,下午好!“文明习惯,贵在养成”,五(1)班主题班会现在开始。(鼓掌)甲:文明礼貌的良好习惯是一个人美好内心世界的自然流露,是一个人成熟的标志。

乙:养成教育不仅是学校德育工作的重头戏,也是与我们每个学生身心发展至关重要的一件事,甲:讲文明,讲礼貌,是我们中华民族的传统美德。社会的美好形象是靠每一个公民良好的精神面貌、彬彬有礼的言行举止来共同塑造的。要塑造一个人的美好形象,首先要做到说话文明。下面,请看小品《问路》:

人物(从两端出场):A:某中学生 B:老大爷 地点:校门口

A:(一手插腰,一手指着老大爷)喂!老头儿,从这儿到车站还有多远?

B:(驼背,一手背在背后,咳嗽,慢慢抬起头)大概……大概还有500斤吧!

A:(教训)喂,老头儿,你老糊涂了吧,路不是论“斤”的,应该是论里的。

B:(慢慢走下台,回头)哦,论里(理)?!论理你该叫我老大爷!

A:(搔着后脑勺,面红耳赤)……

(鼓掌)

乙:看了刚才的小品,同学们有何感想呢?下面请同学们讨论一下,我们再请几个同学谈谈自己的看法。

(学生展开热烈讨论;主持人乙指名发言,并做简评)

甲:刚才几位同学的发言谈的都很好。语言是交际的工具,文明用语则是通向心灵的金钥匙。在交际中能否使用文明用语,反映着一个人的修养,而且影响到整个社会风气。

乙:净化社会,我们应坚决不讲脏话粗话,提倡文明用语!

甲:除了“对不起”之外,我们还要学会那些文明礼貌用语呢?

(提示:“您好”“请”“谢谢”“欢迎”“再见”“劳驾”“没关系”“请原谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”……)

乙:当然啦,讲文明,讲礼貌不仅挂在口头上,更要把它落实到实际行动中去,不但要做到语言美,还要做到行为美。下面,请听相声小段《出洋相》:

(演员A、B上场)

A:哎,你知道吗,前两天,我们班搞了一次活动。

B:噢,什么活动?

A:我们班主任呀,鬼肠子尽出花样,非搞什么“礼貌待客大比武”。

B:这不挺好嘛!

A:好什么呀,我一出场,就“狗长牛犄角——”

B:什么意思?

A:出洋相了呗!

B:看不出你模样不咋的还挺幽默的,快说,出什么洋相了?

A:这次比武,让我们即兴表演小品。班长扮演老师来家访,让我扮演家中的学生。这下我可傻了。

B:怎么啦?

A:刚听到敲门声,我就吓得大喊一声:“妈,不好啦,狼——来——啦——!”

B:去去去,什么“狼来啦”,是老师来啦!

A:噢,sorry,sorry,我吓得大喊一声:“妈,我们老师来啦!”然后“嗖”的一下跑到房间去啦。

B:瞧你这点出息!

A:(东张西望,半天才缓过神来)——咳!我妈不在家。

B:真让人笑话!

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