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苏教版六年级语文上册《小草和大树》听课随想

作者:不详 时间:10/19/2011 8:30:02 AM 点击:

  核心提示:从“小草”到“大树” -------听《小草和大树》有感 10月9日下午,我在三小六(一)班教室听了参评市教学能手的两节语文课,教学内容是六年级的《小草和大树》,课文主要讲了世界名著《简爱》的作者夏洛...

从“小草”到“大树”

                             -------听《小草和大树》有感

  10月9日下午,我在三小六(一)班教室听了参评市教学能手的两节语文课,教学内容是六年级的《小草和大树》,课文主要讲了世界名著《简爱》的作者夏洛蒂出生在穷牧师家庭,从小失去母亲,还有三个弟妹,生活贫困,但她始终没有放弃学习。在写作的道路上,她向当时的桂冠诗人请教却遭遇讽刺挖苦,她满腔热情写诗出版,只卖出了两本。巨大的生活压力和重重磨难更加激发了夏洛蒂成功的渴望,转而写小说后,她争分夺秒,夜以继日,仅用一年多的时间就创作了《简爱》,轰动了英国文坛和世界文坛,同时也向世界宣告:世界上不存在什么不是妇女的事业,完全颠覆了当时人们的傲慢与偏见。这是一篇能够深深地触动心灵的课文,这两节课上我都为夏洛蒂的不幸遭遇而心痛,为她钢铁般的意志和为梦想拼搏的精神而震撼,为柔弱的“小草”终被心血与智慧浇灌成“大树”而折服。正如文章作者的赞叹:“她堪称逆境成才的典范。她的生命艰辛而壮丽,像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。”作为一个“简爱迷”,这无疑是对我心灵的又一次洗礼,我一次次地叩问自己,我该怎样面对自己的境遇?我的生命怎样才能做到傲放?

  感谢这两位讲课老师,看得出来,她们都做了充分的准备,对教材进行了深入的钻研,从不同的着眼点出发采用了各具特色的教法,展示了各自的教学风格,在她们或从容或干练、或温婉或激昂的教学过程中,我看到了民主平等的师生关系,热情活跃的课堂氛围,满怀感动的深情诵读,畅所欲言后的思维碰撞,发人深思的拓展延伸。我相信,这是她们在教学艺术追求之路上的果实,付出滴滴汗水的耕耘者收获累累硕果是自然而然的事。从“小草”成为“大树”,她们正走在阳关大道上。

  其实,在教育的田野上,成为“大树”是每一个教师的梦想。我们处在同一片田野,沐浴同样的阳光雨露,成为“什么”,常常是我们心灵的选择。内心足够丰满而强大,才能真正成长起来。我愿和大家一道走在成长的路上,让我们成为一片森林中的一棵棵参天大树。

    从小草到大树,夏洛蒂创造了奇迹。属于我们自己的大树也会在渴望的力量中逐渐成长。俞敏洪说过这样一段话:我们人的生活方式有两种,第一种方式是像草一样活着, 你尽管活着,每年还在成长,但是你毕竟是一棵草,你吸收雨露阳光,但是长不大。人们可以踩过你,但是人们不会因为你的痛苦,而产生他的痛苦;人们不会因为你被踩了,而来怜悯你,因为人们本身就没有看到你。所以我们每一个人,都应该像树一样的成长,即使我们现在什么都不是,但是只要你有树的种子,即使被人踩到泥土中间,你依然能够吸收泥土的养分,自己成长起来。也许两年三年你长不大 ,但是十年,八年,二十年,一定能长成参天大树。当你长成参天大树以后,遥远的地方,人们就能看到你;走近你,你能给人一片绿色,一片阴凉。你能帮助别人,即使人们离开你,回头一看,你依然是地平线上一道美丽的风景线。树活着是美丽的风景,死了依然是栋梁之才,活着死了都有用。这就是我们每一个人做人的标准和成长的标准。

来源:网络
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