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小学二年级数学下册《买电器》教学反思

作者:不详 时间:1/9/2021 5:32:10 PM 点击:

  核心提示:在上述教学设计中,我创设“五一”国美电器搞活动这一现实的生活情境,让学生学会用数学的眼光去观察生活,在数学学习的过程中,能够根据所提供的信息,提出有价值的数学问题,如“电视机和冰箱一共多少元?”“冰箱...

    在上述教学设计中,我创设“五一”国美电器搞活动这一现实的生活情境,让学生学会用数学的眼光去观察生活,在数学学习的过程中,能够根据所提供的信息,提出有价值的数学问题,如“电视机和冰箱一共多少元?”“冰箱比电视机贵多元?”,学会解决简单的实际问题,感受到数学与生活的联系。

    这节数学计算课没有局限于只要求学生们算对得数,而是让学生们经历“发现问题”、“提出问题”、“探究问题”、“解决问题”这一完整的过程,在学习探究的过程中关注了个人努力的成果,既注重了算法多样化的策略,又提出了算法优化的思考,在情感、态度、价值观上也获得了较充分的体验。

    不足之处:

    1、在探究算法和算理时,应多一些直观形象的实例结合起来,给学生建立更深的数学模型。

    2、小部分学生在作业中出现了如:列竖式对错位,没有写结果的错误等计算错误,课后加强这方面的训练。

阅读更多:《买电器》 
来源:网络
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