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六年级英语下册How taIl are you?教学反思

作者:不详 时间:5/13/2020 6:18:53 PM 点击:

  核心提示:在本单元前两个课时中,学生学习了形容词比较级的基本用法。本课时将在此基础上逐步深入,进一步帮助学生正确掌握和运用比较级。1.本节课的设计采用了情境式的教学模式来进行新知识的学习。通过教学,发现学生们的...
    在本单元前两个课时中,学生学习了形容词比较级的基本用法。本课时将在此基础上逐步深入,进一步帮助学生正确掌握和运用比较级。

    1.本节课的设计采用了情境式的教学模式来进行新知识的学习。通过教学,发现学生们的理解能力相当不错,基本上能够根据前两个课时的所学知识进行灵活的变化。

    2.在对整个文本进行处理之后,引导学生运用本课的基本框架进行简单的对话来完成本课时的调查内容,令人惊奇的是学生基本上都能灵活地运用。

    托尔斯泰说:“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生的兴趣”。“兴趣是最好的老师”。愿孩子们学习英语的兴趣之花在小学英语课堂上更加美丽地绽放。小学生爱幻想,兴趣广泛,对新事物最敏感,也易接受,根据教材内容结合实际创造更真实的交际环境,对激发学生学习兴趣增强教学效果尤为重要。在课堂教学时,教师把学生既感兴趣、又是日常生活当中常见的英语词汇带人课堂语言训练当中,既激发了学生的学习兴趣,开阔了他们的视野,又增强了教学的情景性、直观性,从而提高了教学效果。

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来源:网络
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