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部编版五年级语文下册《那一刻,我长大了》教学反思

作者:不详 时间:3/20/2020 9:19:02 PM 点击:

  核心提示:部编版教材五年级下次习作1是一篇写自己成长经历的记事文章。习作要求通过描写一件具体的事例写自己的感受。 通过教学和批改孩子的习作,我发现有一下几点问题值得反思。 第一、 细节描写有待加强。例如有些孩子...
    部编版教材五年级下次习作1是一篇写自己成长经历的记事文章。习作要求通过描写一件具体的事例写自己的感受。

    通过教学和批改孩子的习作,我发现有一下几点问题值得反思。

    第一、 细节描写有待加强。例如有些孩子写骑自行车的事情时需要详细描写自己骑车的经历时,他们只会用“通过无不断地练习,我终于学会了骑自行车”。批改这样的习作时,我根据具体的情况,要求孩子可以添加上当时骑车时的难度,自己的心情,也可以用环境描写来衬托自己心情的郁闷,或者看到其他人骑车特别轻松,自己是多么地难受,羡慕以及自己在跌倒的过程中是多么疼痛,自己又是如何痛下决心,好好练习等等内容,通过这样的添加,文字明显丰满了许多,孩子们看过我一对一的点评后,也似乎恍然大悟,修改后的文章再发给我看时,细节描写,心理描写,环境描写基本上都有了。

    第二、 学以致用需要提高。我们所学习的每一篇文章都是经过教材编委们反复斟酌,几经推敲才选入课本的,每一篇课文都是最好的范文。可惜孩子们对此却不甚了了,让我深感遗憾。在上课的时候,老师已经通过节选学习过的课文来表现细节描写以及环境描写,人物的心理描写以及动作描写对突然人物形象,展示人物品格等方面的重要意义,但是在孩子们的习作中,他们却不会利用这些描写来使自己的文字更加生动有趣,只是寥寥数字就结束了全文,让我非常难过。我一一点评并指出不足,提出修改意见并要求孩子修改后再次提交。这样的习作才稍显进步。

    第三、 有部分孩子没有按时提交作业。我不知道这些孩子是因为没有按时完成作业,还是家长忙碌没有时间提交作业。班级目前还有将近20人没有按时上交习作。我已经在群里发了通知,如果明天还不能按时上交作业,我就准备一一联系,让孩子把习作上交上来,然后看看有哪些不足,哪些有点,进行反馈。

    第一次习作,孩子们完成的不是很好,让我有点难过,本来是一篇非常好写得文章,可为什么总是有那样多的孩子无从下手,看到习作不知所措呢?是因为缺少一颗敏感的心灵还是因为本来就对之毫无兴趣呢?如果是缺少留心观察的心灵我们可以慢慢培养,如果是缺乏兴趣,我们应该多多鼓励,从而让让孩子养成写作的兴趣。

来源:网络
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