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教科版六年级科学下册《放大镜》教学反思

作者:不详 时间:6/12/2018 9:36:44 AM 点击:

  核心提示:我对这课是这样设计的:活动一、让学生说说对放大镜已有的认识;活动二、先用肉眼观查作业纸、撕开的报纸,再用放大镜观察刚才没有发现的;活动三、怎样制造一个放大镜。学生都知道放大镜有放大的作用和聚焦的作用,...
     我对这课是这样设计的:活动一、让学生说说对放大镜已有的认识;活动二、先用肉眼观查作业纸、撕开的报纸,再用放大镜观察刚才没有发现的;活动三、怎样制造一个放大镜。学生都知道放大镜有放大的作用和聚焦的作用,但究竟使用了放大镜和用肉眼有什么区别,在学生活动后大家都有体会:放大镜观察得更细、更清晰。
     这个环节更有意义:对比玻璃和放大镜,学生发现放大镜比较厚,并且凸出来,那究竟是放大镜厚起到放大的作用还是凸起来起到放大的作用?我放手让学生来讨论,想方法来使玻璃有放大作用。学生思维动起来,制作放大镜。
     倒水和水滴实验最有趣:这个实验让学生做后发现:水倒多了扩散开来起不到放大作用,反而仅滴一滴水就能起到放大作用。经过这样的讨论、实验、分析,学生对放大镜是凸透镜,有放大作用便有了深刻认识。

来源:网络
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