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科学教学反思
  • 教科版五年级科学上册《维护生态平衡》教学反思 2018-10-30 点击:5324 评论:0
  • 1.教学中为学生呈现了丰富的教学资源,让学生在丰富的视觉、听觉中去感受,但是在丰富的教学内容面前,学生把过多的注意力停留在肤浅的图文、视频欣赏中,对教学资源背后所讲述的道理则关注不...
  • 教科版科学五年级上册《观察绿豆芽的生长》教学反思 2018-09-16 点击:3170 评论:0
  • 《观察绿豆芽的生长》是学生基于发芽的绿豆芽的基础上进行的,前两课的学习中,学生已经知道绿豆没有水不能发芽。这节课主要探究绿豆芽的生长与哪些因素有关?教材安排了阳光和水两个实验,我让...
  • 教科版六年级科学下册《物质变化与我们》教学反思 2018-06-12 点击:2781 评论:0
  • 《物质变化与我们》这一课通过总结、整理知识的方法帮助学生构建科学概念,让学生认识到物质变化与人类的生活有着密切的联系,人类进行的所有的生产活动和人类的生活,都是利用了物质的变化,体...
  • 教科版六年级科学下册《微小世界和我们》教学反思 2018-06-12 点击:2906 评论:0
  • 《微小世界和我们》是整个单元教学的小结, 引导学生对人类认识微小世界过程中的观察工具的发展过程进行总结,因通过本单元的学习,学生有着亲身的观察经历与感受,回顾与总结部分的交流活动开...
  • 教科版六年级科学下册《用显微镜观察身边的生命世界(二)》教学反思 2018-06-12 点击:2513 评论:0
  • 学生对显微镜下的生命世界充满好奇,这节课我让学生在显微镜下观察了更多的生物细胞。在观察活动初期,学生对于观察到的是什么并不了解,我就让学生先根据观察到的图画出来,通过汇报交流,通过...
  • 教科版六年级科学下册《我们身边的物质》教学反思 2018-06-12 点击:2445 评论:0
  • 第一部分世界是物质构成的。对于六年级的学生来说,他们用眼能直接观察到的物体都称之为是物质,这是不难理解的。但是对于空气、光、声音、电等看不见也摸不到的来说,他们就有些难以理解这些也...
  • 教科版六年级科学下册《用显微镜观察身边的生命世界(一)》教学反思 2018-06-12 点击:2398 评论:0
  • 对于显微镜的教学是学生对同一事物认识的一个质的飞跃,是让学生通过实际的操作和观察,真正体会到微小世界的内在含义。在教学过程中,首先让学生用肉眼和放大镜去观察洋葱表皮,学生只能看到一...
  • 教科版六年级科学下册《放大镜》教学反思 2018-06-12 点击:141 评论:0
  • 我对这课是这样设计的:活动一、让学生说说对放大镜已有的认识;活动二、先用肉眼观查作业纸、撕开的报纸,再用放大镜观察刚才没有发现的;活动三、怎样制造一个放大镜。学生都知道放大镜有放大...
  • 教科版六年级科学下册《放大镜的晶体》教学反思 2018-06-12 点击:110 评论:0
  • 《放大镜的晶体》一课的第一部分“观察美丽的晶体”。这一部分应该先让学生用肉眼和放大镜分别观察食盐和碱面,然后再看看放大镜下的的食盐碱面和我们平时肉眼看到的是否一样,这样学生才会有比...
  • 教科版六年级科学下册《放大镜下的昆虫世界》教学反思 2018-06-12 点击:163 评论:0
  • 开展本课的教学活动,关键是要有一定数量的昆虫标本,而且种类要多,蜻蜓、苍蝇、蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶、蝗虫等,而我在教学中遇大的最大障碍就是这个标本材料的缺乏,只能通过ppt图片和已有的知...
  • 教科版六年级科学下册《物质发生了什么变化》教学反思 2018-06-12 点击:131 评论:0
  • 《物质发生了什么变化》教学中有优点也有不足。优点:1.激发学生好奇心、以学生探究为主是科学学习的重要方法。我在本节课的设计了两个实验,第一个实验:分离沙和豆是铺垫,通过这部分内容的...
  • 教科版六年级科学下册《怎样放得更大》教学反思 2018-06-12 点击:104 评论:0
  • 《怎样放得更大》这节课是在前几课使用放大镜观察物体的基础上,探究如何使物体放得更大?其实是引导学生经历人类探索发明显微镜的过程。首先进行玩中学,在课刚开始时我让学生拿两个放大镜观察...
  • 教科版六年级科学下册《控制铁生锈的速度》教学反思 2018-06-12 点击:89 评论:0
  • 为了能使学生对铁生锈条件和影响其快慢因素有更全面的认识,我提前三节课安排学生做实验并且放在教室里,以供学生在课堂上进行观察和思考,通过对比观察分析,学生对铁生锈现象有更进一步的认识...
  • 教科版六年级科学下册《米饭、淀粉和碘酒的变化》教学反思 2018-06-12 点击:133 评论:0
  • 教学反思这节课,上得比较开心成功。学生准备了大量的材料和下发了碘酒后,学生对这些材料产生了浓厚的兴趣,也有了很第一个环节,请学生品尝米饭。这米饭是我一大早在家新做出来的,学生拿来的...
  • 教科版六年级科学下册《月相变化》教学反思 2018-06-12 点击:127 评论:0
  • 《月相变化》主要通过让学生观察月相,了解月相是有变化的,而且存在着规律性和通过模拟实验来修正原有认知,初步建立月相变化的规律。首先,要保证每个学生都能够参与到活动中来。课上,我先让...