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英语教学反思
  • [顶]七年级英语上册Lesson 26 Li Ming’s Family教学反思 2017-12-04 点击:2707 评论:0
  • 本课是冀教版教材七年级上册Unit5 Family and Home中的第二课。通过学习李明对其家庭树及家人的介绍,让学生掌握文中相关知识,鼓励学生运用所学知识介绍自己的家庭及家人...
  • [顶]小学二年级语文下册《雨后》教学反思 2010-04-05 点击:1438 评论:0
  • 《雨后》是著名作家冰心的诗作,全诗以浅近生动的语言描绘了一幅雨后孩童戏水的嬉闹情景,勾画出孩童活泼、俏皮的形象,极具童趣。诗歌源于生活,教学中也只有让学生走进诗歌中所描绘的生活 ,...
  • [顶]七年级初一英语教学反思 2010-04-05 点击:1637 评论:0
  • 七年级是整个初中阶段的重要一年,也是最关键的一年,为使学生在英语这门学科上取得更大的进步,为以后的学习打下良好的基础,现作以下教学反思。...
  • [顶]小学英语提高学生听力水平教学反思 2009-06-17 点击:1539 评论:0
  • 为学生创造良好的语言环境,保证学生有足够“听”的语言量,以努力提高学生的听力水平,已成为小学英语教学的首要任务。通过学生的上课发言以及考试反馈,我感觉学生应该加强英语听力方面的训练...
  • [顶]新标准英语课堂教学反思 2009-04-07 点击:1804 评论:0
  • 一个学期的英语教学让我对自主互助合作学习感触良多。课堂上的合作互动,师生合作,交流信息,双方共同投入,参与活动,密切配合,在和谐、愉快的课堂气氛中实现教与学的共振。学生的主体作用得...
  • 六年级英语下册How taIl are you?教学反思 2020-05-13 点击:1153 评论:0
  • 在本单元前两个课时中,学生学习了形容词比较级的基本用法。本课时将在此基础上逐步深入,进一步帮助学生正确掌握和运用比较级。1.本节课的设计采用了情境式的教学模式来进行新知识的学习。通...
  • 九年级英语下册Unit1教学反思 2020-02-07 点击:1851 评论:0
  • 本节课从谈论旅游开始,让学生自由谈论了关于自己的旅行经历,让同学们分享自己旅行中的有趣的事,一些难忘的事。因为“旅游”这个话题对孩子来讲,既不陌生而又感兴趣。同学们结合自己的亲身经...
  • 小学三年级英语下册Unit1 Welcome back to school!第一课时教学反思 2019-03-11 点击:4297 评论:0
  • 1、由于小学生习得语言知识的有限性,在教学过程中,教师需采用灵活多样的方式来突破重难点。教师要充分考虑到句子太长会给学生学习带来一定的困难,应把较长的句子采用逐词叠加的方式来进行教...
  • 小学三年级英语上册3A Unit1 Hello!教学反思 2018-09-17 点击:4785 评论:0
  • 本单元的教学主要是围绕打招呼的方式进行的,story time 板块,主要的句子包括了:Hello,Hi,Good morning,Good afternoon,I’m...在上课...
  • 五年级英语Unit1 What’s he like?第六课时教学反思 2018-09-13 点击:4524 评论:0
  • 小学英语教学是要重视培养兴趣,但不能单靠唱,玩,单靠唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲儿一过,孩子们就会厌倦。所以,唱歌游戏应该作为小学生学习英语语言知识、技能的一些手段,而不...
  • 五年级英语Unit1 What’s he like?第五课时教学反思 2018-09-13 点击:4418 评论:0
  • 英语教师的教学重点是放在教学内容,教学大纲和考试形式上呢,还是将教学注重点转移到学生的性格、兴趣、情绪等方面的培养和控制?这是,现代教育思想转变的重大原则问题。事实证明,认为自己“...
  • 五年级英语Unit1 What’s he like?第四课时教学反思 2018-09-13 点击:4589 评论:0
  • 本课时“Let’s learn”部分主要是学习词汇,在这个时候我们教师应考虑到所任教学科的特点及高年级小学生的性格特点,有必要对自己的课堂陈述进行反思。因此,在课堂上教师要掌握优美...
  • 五年级英语Unit1 What’s he like?第三课时教学反思 2018-09-13 点击:4390 评论:0
  • 课文通过听声音找图片人物、复述对话、操练句型等方式来学习句型是 Who is he? He’s our music teacher. Is he young? No,he isn’...
  • 五年级英语Unit1 What’s he like?第二课时教学反思 2018-09-13 点击:4367 评论:0
  • 学习要融会贯通,不能孤立片面,在学习单词时要把单词和句子连贯起来,把单词放入句中巩固学习,做到词不离句,句不离词,这样学生印象会更加深刻。...
  • 五年级英语Unit1 What’s he like?第一课时教学反思 2018-09-13 点击:4412 评论:0
  • 会话教学离不开情境,语言交际更离不开情境,教师采用学生心中所熟知的人物形象来灵活运用所学句型,既达到了本课的教学目标,又活跃了课堂气氛,学习要有技巧,不能盲目的学习,在听力练习中,...